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Sur les Ecoles at Creches en France (News Viewpoint)

Έχει γραφτεί από ACM
Thursday, 27 January 2022
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 *Strasbourg/Béata Hildebrand/- [ACM: News Viewpints zxpress their Writer's Opinions, and Not always that of "Eurofora". Beata Hildebrand, a Franco-Polish Lady, is Member of CoE's INGOS, Expert on Urban Planning, with Experience in Paris, New York (USA), and Strasbourg. Schools are a Topical Issue, in Europe and the World, particularly during imminent Elections both in France and the USA, etc, as well as a notorious Historic Asset for Social Integration during the French 3rd Republic.]
 
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En France, les écoles vont mal, c’est évident pour tout le monde, mais  des conséquences pour nous tous, on n’en parle presque pas.

Malgré, que « tout se joue avant 12ans » et que « l’investissement intensif
dans des programmes de préscolarisation avant 3 ans et d’accompagnement
des jeunes parents est des plus rentable » selon James Heckman –le  Prix Nobel d’économie, nous ne pensons pas assez à notre avenir.

"La petite enfance est l'angle mort de la politique éducative française."

Pourtant, c'est dans la prime enfance, quand le cerveau se configure, qu'on apprend  le plus vite et le mieux.

 Les premières années de vie sont déterminantes pour les apprentissages
et la bonne santé psychique, la confiance en soi et la socialisation.

Les causes premières de la violence se situent aussi dans la petite enfance 

Les adolescents très violents pouvait être  exposés à des scènes de violences conjugales pendant les deux premières années de leur vie.                                                                                                                                          
Le plus grave est l'absence d'empathie, de capacité à comprendre ce que  l'autre peut ressentir. .Les parents ne jouent pas assez souvent avec leur enfant petit.

Au nom d’une détection plus précoce et d’une prise en compte  de certains troubles,  les crèches  jouent un rôle croissant  de donneurs d’alerte en matière de santé, mais auxiliaires de puériculture, éducateurs de jeunes enfants, ils sont peu qualifiés et  payés  au smic. Pour réussir, il faut que les enseignants suivent, il est nécessaire de  moderniser  et de revaloriser leur métier, pour mieux soutenir les parents, avec un  accompagnement personnalisé jusqu'aux 2ans.

Il est nécessaire et urgent de créer  les facilités  pour profiter des aides des médecins,  et des psychologues, pour les besoins  des enfants et  aussi pour leurs parents, très souvent  sans connaissance des problèmes.

Heureusement il existe d’exemple positive: la Maison des 1000 jours,  ouverte  à Arras,  qui est  un lieu de rencontre où sont organisés des ateliers parents-bébés animés par des "facilitateurs "  sur  des sujets aussi variés que le sommeil, la motricité,  la gestion des pleurs  ou le  développement cérébral des tout-petits.    

- L’investissement, dans  la construction des crèches est indispensable.

-  Dans  les maternelles pour consolider le langage, clé des apprentissages.

 - Dans les primaires pour maitriser les fondamentaux : lire, écrire, compter, nous souhaitons proposer  de nouvelles idées tirées des exemples positifs de l’éducation dans les  autres pays d’Europe. 

- On rentre dans (la première classe de l’école à (6-7ans)  et  âpres  2ème
3, 4 et 12ème; (  pas comme  MAINTENANT en France   Cycle 1, Cycle 2 -CP,CE1,CE2...)

- Une classe appropriée de 12 à 14 élevés avec un professeur principal  accompagné, par  deux jeunes personnes (futur enseignants) à qui l’enfant pourrait s’adresser en cas de problèmes.

- Pour plus d’efficacité on pourrait  utiliser  d’un langage  positif «c'est bien,  très bien , excellent .bravo, pas encore bien »

- Aussi pour pouvoir apprendre avec plus d’efficacité, les cours devraient avoir  une durée de 45 minutes, ( comme dans  d’autre pays d’Europe).

- Le temps entre le déjeuner et 16 h sera consacré aux activités  sportives et artistiques et jouer.

Il est  aussi très souhaitable d’agrandir des écoles, pour pouvoir  créer plus des classes et d’aménager, avec plus de soins  les  terrains devant les écoles



C’est maintenant  il faut faire les grands investissements dans les écoles,  pour pouvoir profiter, en retour,  les aides des jeunes adultes bien éduqués.

 Il serait idéal, si  la Ville de Strasbourg  avec l’Eurométropole,  pourrait donner bon l’exemple. d'investissement dans les crèches et les écoles.
 
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    Strategically located between Paris and Prague, Strasbourg offered a natural location for the French and Czech EU 2008 and 2009 Presidencies to tune their agendas for a resolute European move towards Renewable Energies, during an exceptional Joint Parliamentary meeting on "Energy and Sustainable Development", co-organized here by the Presidents of EU Parliament, Hans Gert Poettering, French National Assembly, Bernard Accoyer, and Senate, Gerard Larcher, on November 20 and 21.

    Concluded by a busy-looking French super-Minister of Energy, Environment and Regional planning, Jean-Louis Borloo, the exceptional gathering of Top MPs from all 27 EU States' Parliaments hoped that a Ministerial meeting prepared by Borloo, will pave the way to an overall agreement at the level of EU Heads of State and Government Summit chaired on December 2008 by French President Nicolas Sarkozy, allowing the next EU chair, the Czech Republic, to start working from the beginning of 2009 on concrete measures.   

Speaking to "EuroFora" President Accoyer resumed the general feeling by stressing that "Europe has no Oil-Gas resources, but an important Scientific-Technologic potential. Therefore, we must develop Renewable Energy sources". "Since the Sun is the most abundant and free RES,  we must do the outmost to boost Solar Energy" solutions, he added, at the eve of a special meeting on Solar energy and the Mediterranean organised by Borloo on Saturday.     

Oil-gas supplies' security and diversification were also examined by the EU gathering, after which, President Accoyer replied  to our question on risks of long, expensive and fragile pipe-lines' projects, crossing through foreign countries out of the EU, compared to new possibilities for Sea and River Ship direct EU transport even of Gas, thanks to New Liquification technologies : - "We have just écreated the Union for the Mediterranean for concrete projects like these", Accoyer stressed, speaking of Sea-River Ship Highways, fundeable under EU's TENS programs.     

 Rapporteur on "Energy innovation and sustainable development", Dr. Bedrich Moldan, vice-President of Czech Senate's Environment and Regional Development Committee, added that Climat issues, price uncertainties and diminution of accessible Fossil energies, played together with EU's RST potential in order to make RES both a need and "an opportunity". However, in cases as "Solar Energy, even if the main Scientific ideas are already here, we have to make some technologic breakthroughs in order to find how to produce it on a large scale, store and transport it", Dr. Moldan added to "EuroFora".     

Czech interest for RES was also expressed, earlier in Strasbourg, by Jan Kohout, the deputy Minister pf Foreign Affairs who participated to a workshop on "Renewable Energies" organized by the French EU 2008 Presidency : - "The focus is on Development", he told us.    

On this and other RES issues, Dr. Moldan anounced the Czech EU 2009 chair's intention to organize an important 2-days Conference on Renewable Energies and Sustainable Development late January 2009 at nearby Prague.                

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2009 EU Elections were won by Parties against Technocracy and Turkey's controversial EU bid, while the 1999-2004 Majority Abstention trend decelerated. What should be done in 2009-2014 ?

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